为进一步加强大学生心理健康教育，普及心理健康知识，帮助学生积极构建健康和谐的身心秩序，树立正确的人际交往沟通理念，4月3日下午，我院邀请学前教育学院（音乐学院）刘燕老师开展《心理空间与人际交往——心理学与高职类大学日常生活漫谈》专题讲座，学院党总支书记刘怀英、党总支副书记马聪、辅导员、班主任及各班级班长、心理委员、宿舍长代表50余人参加本次讲座。
人际交往是老生常谈但依然是引发困扰最多的话题，而且会伴随我们整个人生——说不清，理还乱，躲不过！为正向引导教师、大学生全面、正确地看待个人心理空间与人际交往问题，刘燕老师从边界模糊——思政辅导员还是心理医生、不战而战——未来社会争夺心理制场权、心理壳层——为心灵留出足够进出的门三个方面展开宣讲。带领大家详细分析高校辅导员工作的“心理学化”、工作基本定位及学生干部人际沟通技巧，通过引用心理空间打响海湾战争史实、结合当代大学生息息相关的电信诈骗愈演愈烈状况、诈骗者通过逐步攻击认知、情绪、情感、欲望系统，盗用心理战法攻击心理空间案例，以浅入深引导师生充分沟通，实事求是，以角色转换方式理解包容他人。居家隔离，为什么容易出现亲子冲突？疫情过后，要和男（女）友分手为哪般？刘燕老师以两个问题启发大家思考在现代的高节奏社会中人与人间的交往应如何保留适当的心理空间，在家庭环境中提出发人深思的以爱为理由的控制，也是心理健康教育中的普遍问题。自我空间越膨胀，心理世界越狭小，不过分关注自我，才可逐渐消解刚性外壳。无论是教师还是学生，共情是缩短心理距离的最佳策略——打开自我空间的大门，允许他人进入自己的心理空间，再以你人格的能量融化他人自我空间的坚硬外壳，走进彼此的内心。
富有弹性的自我心理空间是在积极、安全、温暖的人际互动中自我建构起来的，用生硬的“斧正”手段改变他人空间，只能适得其反而不断加大与他人的心理距离。心理健康专题讲座让在场的老师们和同学们受益良多、意犹未尽，讲座最后大家结合自身实际交流了心得体会。对于老师，立德树人是教育的根本任务，对于学生，人际交往能力是核心素养之一，做一个心有暖阳、向阳生长的人，学会倾听与换位思考，拥有美丽心灵才能拥抱幸福人生。
