美术学院基于培养质量评价的整改报告
通过麦可思评价数据能够反映一些实际的情况，有利于教学和培养单位调整相关工作，更好地进行人才培养。
结合麦可思毕业生培养质量评价报告（2021届）和麦可思毕业生培养质量中期评价报告（2018届）中体现的信息，我们首先进行了客观分析：总体上来看，比较2021届培养质量评价报告和2018届毕业生培养质量中期评价报告，可以明显看出美术学院近几年在人才培养质量和教学培养过程方面做出的努力和取得的进步。
针对反映出来的问题，学院通过具体分析和讨论，制定了进一步的工作计划，并从以下几个方面进行了整改：
一、从学校和学院的长远发展出发，学院进行了有针对性的市场调研，在美术人才需求大的地区投入了更多的招生计划，就业率得到了保障。
二、根据毕业生培养目标具备的知识体系和具体要求，对培养计划和课程设置进行了针对性调整，教学中使学生真正学到和掌握满足实际岗位需求的技能和本领。这个方面要求务实，坚持普遍性的要求，严格把控教学质量关；对相关职业资格证书提出建议性要求，并做好实际的工作。
三、重视实训环节，培养学生良好的专业素养和职业技能。
四、做好必要的解释工作，使学生透彻地了解自己的专业面向和培养过程等，使学生积极主动地参与教学，并努力进行学历提升和理性的职业规划。
五、学院更加整体、全面细致地做好人才培养计划调整修订、课程设置工作，并切实做好教学的过程化管理。
六、严格培养质量要求的同时，注意倾听学生的合理化建议，及时改进人才培养和教学工作中的不足之处，比如更合理客观的课程考核方式等。
七、教师加强教科研活动，注意信息化教学方式方法等的灵活应用，在教学中加强师生互动，保证了学生的实际学习效果。
八、学院更加有效地做好毕业生的就业指导工作，并关注毕业生的长期发展。
美术学院
2022/6/22